[1]
Klochek, I. 2018. Емпіричне дослідження стилю педагогічного спілкування як зовнішньої детермінанти соціальної справедливості особистості вчителя. Психологія і особистість. 2 (Квіт 2018), 95–107. DOI:https://doi.org/10.33989/2226-4078.2018.2.163847.