Zaitseva, O. 2019. Особливості академічної мотивації у студентів з різним рівнем метакогнітивної включеності в діяльність. Психологія і особистість. 1 (Квіт 2019), 75–84. DOI:https://doi.org/10.33989/2226-4078.2018.1.163751.