У дописі висвітлюється здатність особистості індивідуально вибудовувати власне повсякденне життя як свідоме долання бідності, описуються показники такої здатності, окреслюється змістова сутність педагогічного впливу на формування особистісного досвіду спрямованого на подолання бідності як стилю життя.
